一、学院简介

发展历程：国际教育学院成立于2012年6月，负责我校来华留学生的招生就业、管理、教学、科研及相关外事工作。2008年3月经教育部批准，兰州交通大学正式成为中国政府奖学金来华留学生招生院校，同年招收来自8个国家的56名留学生来校就读。2012年经国家汉办孔子学院总部审批，获得汉语水平考试（HSK）考点资格。2013年至今，先后取得中美人文交流专项学分生奖学金、中美人文交流专项学历生奖学金、中欧学分生奖学金、高校研究生奖学金、国际中文教师奖学金、甘肃省丝绸之路专项奖学金等项目的招生资格。2014年入选教育部来华留学示范基地建设高校，为甘肃省唯一入选高校，同年中国高教学会外国留学生教育管理分会授予学校“来华留学生教育先进集体”称号，为甘肃省唯一获此殊荣高校。2018年经国家汉办考核批准取得《国际汉语教师证书》考试考点资格，为甘青宁地区的唯一考点。2019年，学校通过了教育部来华留学质量认证。

办学成就：2012年首届硕士生毕业，2013年首届本科生毕业，2015年首位博士生毕业，2017年拥有首批进入学校博士后流动站的留学生博士后。学校基于优质的来华留学质量和完备的人才培养体系，逐年扩大招生规模，累计招收培养来自四大洲67个国家的来华留学生2600余人。

二、办学理念

国际教育学院坚持以“需求导向、开放包容、质量第一、学生中心”为理念，引领学校新时期来华留学工作。

（一）“需求导向”理念。作为我国在西安以西较早设置的工科大学和西北唯一的铁路高校，地处丝绸之路甘肃黄金段，立足区域培养国家“一带一路”和大交通建设急需的国际化人才，是义不容辞的责任与使命。

（二）“开放包容”理念。“招进来”与“走出去”相结合，着力提升国际化办学层次和水平：多元文化交融互鉴，兼收并蓄，着力增强来华留学生的中国文化认同感；中外学生同班活 动，同堂授课，同卷考试，着力推进管理与服务趋同化。

（三）“质量第一”理念。视教育教学质量为办学生命线，坚持专业人才培养、教学管理、课程教学全过程、实践教学、课程考试、毕业设计（论文）质量标准，形成教育教学质量持续改进机制，保证来华留学生培养目标的有效达成。

（四）“学生中心”理念。面向全体在校来华留学生，政治上积极影响，学业上严格要求，生活上周到服务。重点关注留学生的学习成效和学业发展。实行统一的弹性学分制、必选与自选相结合的选课制和差别化的成绩评定办法，提供定制化教育服务，满足不同国别不同层次的来华留学生学习需求。

三、实践实习教学

（一）来华留学生支教活动

以开展实践交流活动为途径，以促进中外文化交流融合为宗旨，促进中外学生互利共赢的交流学习，学校在武威七中、庄浪一中和北京师范大学庆阳附属学校建立了来华留学生支教基地。支教内容包括英语教学实践、外国国情历史介绍、中外文化交流、中外师生座谈、文体活动等。活动中，来华留学生用地道的英语为中学生授课，并穿插介绍各自国家的国情历史。中学生与身边的外国“老师”用英语侃侃而谈、娓娓道来，谈外语学习，论中外差异，话趣味爱好，筑国际友谊，活动现场气氛融洽。通过文艺、体育、教学等活动，中学生与来华留学生深度交流互动，增进青年间的交流了解，收获友谊。

（二）来华留学生实习基地实践活动

为增进来华留学生对中国经济、社会、文化了解，同时提高来华留学生的实践能力，国际教育学院在甘肃酒泉大禹节水集团和甘肃金徽酒股份有限公司建立了“兰州交通大学来华留学生实习基地”。在金徽酒股份有限公司设立来华留学生实习基地，为更多来华留学生提供感知中国经济发展、商业模式的机会，组织学生到金徽酒股份有限公司实习和参观，使其有机会近距离了解中国清洁化企业的发展现状，深入了解中国酿酒工艺和酒文化。组织来华留学生在大禹节水集团公司实习期间，来华留学生详细了解了大禹节水集团公司及大禹黑枸杞生物科技有限公司基本情况，实习活动为来华留学生提供了社会实践机会，增进了他们对中国经济社会和中国民营企业发展情况的进一步了解，对于提高来华留学生对中国社会、经济文化的感知和了解有着积极意义。

四、中国国情浸润

学校以来华留学生文化感知和体育活动为抓手，积极组织来华留学生参加“感知中国”“留动中国”“汉语桥”等国内高水平文化、体育活动，积极开展形式多样、内容丰富的校内外文化体育活动，加深来华留学生对中国的感知和对中国文化的认同，培养“知华、友华”的国际化人才。

（一）“感知中国”活动

为增进来华留学生对中国当代发展和传统文化的认知和了解，增强来华留学生的荣誉感，国家留学基金管理委员会自2015年起，面向来华留学生发起“感知中国”社会实践和文化体验活动。我校先后组织来华留学生参观乡村中学、历史文化古迹，深入当地具有代表性的民营企业，使来华留学生感触中华文明的深厚历史文化底蕴，加深学生对改革开放以来中国经济建设情况的了解，体悟当代中国经济与科技的蓬勃发展，增强学生对中国文化的认同感。使来华留学生走出课堂，亲身见证和体会中国社会经济发展的实际情况，感知中国高新科技的巨大变化，也以全角度、多层次的方式给留学生们深度了解中国、体验中国、感知中国的机会，加深留学生知华、友华、爱华的情感基础。

（二）“留动中国”活动

2016年，我校承办了第二届“留动中国——在华留学生阳光运动文化之旅”西北赛区的比赛。在与来自陕西、甘肃、青海、新疆、河南、山西等六省区15所大学的代表队的激烈角逐中，我校代表队获得季军，成功晋级全国总决赛。当年9月在扬州大学举办的全国总决赛中，我校留学生积极参与，展示了积极向上的精神风貌和良好的素养，取得了团体第九名的好成绩。2018年，我校承办了第三届“留动中国——在华留学生阳光运动文化之旅”甘肃省赛区的比赛。我校代表队以甘肃省团体总分第一名的身份参加西北赛区比赛，最终在西北赛区荣获团体总分第五名的好成绩。

（三）“汉语桥”全球外国人汉语大会”活动

“汉语桥”是由教育部中外语言交流合作中心为激发各国青年学生学习汉语的积极性，增进世界对中国语言与中华文化的理解，自2002年起开始举办的系列中文比赛。我校多次承办或参加“汉语桥”在华留学生汉语大赛，并取得了一系列优秀成绩。

（四）来华留学生国际文化节

自2012年首届“兰州交通大学来华留学生国际文化节”成功举办之后，以“黄河之韵 五洲同唱”为主题的留学生国际文化节已成为学校特色鲜明的年度文化活动之一。文化节包括世界各国餐饮、服饰、文化展示和文艺演出等活动，旨在促进中外文化交流，展示国际教育成果，提升校园国际化氛围，打造丰富多样的国际化大学。文化节让中外师生更好地了解彼此的文化，相互学习、共同进步，既充分展示了校园文化的包容、开放和向上的精神，又是学校国际化发展成果的集中展示。

五、育人成效

（一）教育部优秀来华留学生

近年来，学校共有五名来华留学生获批教育部“优秀来华留学生”，这是对留学生学业水平和学校国际教育质量的充分肯定。

（二）为中老铁路建设和运营管理培养优秀来华留学生

中老铁路连通了中国和老挝的陆路轨道交通，老挝籍留学生连通了中国和老挝两国人民的人文情感交通。近年来，我校已累计培养老挝籍来华留学生84人，其中60人已完成学业回国就业，工作领域涉及老挝交通、通信、教育、文化等多个领域。他们中的优秀代表有：2016届道路与铁道工程专业研究生PHIMMAVONG BOUAPHETH（中文名：马云），现任职于老挝国防部，承担中老铁路沿线危险品安全防护任务；2019届桥梁与隧道工程专业研究生SOUVANNALA SAYLOM（中文名：赛龙），现任职于昆明铁道职业技术学院，采用中老双语为该校铁道运营管理、动车组检修技术等专业的老挝籍学生授课；和2021届计算机应用技术专业研究生SOUVANHNY SONESAYKEO（中文名：乔婉妮），现任职于老挝铁路公司信息处。

（三）2018年我校国际教育成果入选新华出版社《巨变：改革开放40周年中国记忆》一书

（四）关注心理健康，培育阳光心态

国际教育学院两名来华留学生辅导员参加《心理咨询师职业资格培训及考试》，并取得职业资格证书，并建设有国际学生心理健康中心。

六、国际交流

（一）中国籍学生出国（境）交流学习

国际交流中心认真谋划，从制度建设、项目拓展、宣传引导，以及做好咨询服务等方面积极做好学生出国（境）交流学习工作。2023年12月14日，出台了《兰州交通大学学生出国（境）交流学习资助管理办法》，2024年7月12日，出台了《兰州交通大学国际双学位项目管理办法》和《兰州交通大学学生出国（境）交流学习管理办法》，从制度上解决了学生出国（境）交流学习在日常管理、学分兑换、学位授予等方面存在的诸多问题，保障了学生出国（境）工作的顺利进行。依托我校与国（境）外合作院校签署合作协议，积极实施联合培养、学分兑换、短期研学等各类出国（境）学习交流项目。我校与美国爱荷华州立大学开展的国际双学位项目先后共派出300余名土木专业学生赴美留学。2023-2024学年，学校共派出61名本科生赴国（境）外交流，其中28人参加学期制学分认证项目；17人参加暑期名校短期研学活动，15人参加西班牙塞维利亚大学文化交流活动，1人参加国际组织实习；2024-2025学年，选派75名学生赴国（境）外交流，其中20人参加学期制学分认证项目，1人参加联合培养项目，54人参加短期世界名校研学活动。

（二）举办高水平国际会议

学校依托中国科协海智计划、甘肃省国际科技合作基地等平台，积极加强国际间的学术交流合作。从2020年至今，召开国际会议共计11场。

国际会议情况一览表